借助分数墙 探明所以然——“整数除以分数”教学实录与评析

作者：刘兆伟; 蒋琴

来源：小学数学教育, 2020, (18): 70-72.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第44～45页例2、例3,随后的"练一练",以及练习七第5～8题。教学目标:1.使学生借助直观理解整数除以分数的算理,掌握整数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中经历操作、观察、比较、归纳等活动,进一步发展抽象概括能力。3.使学生在数学活动过程中体验探索成功的喜悦,增强数学学习的自信。