基于学生本位的阅读教学策略

作者：张静群

来源：广西教育, 2018, (21): 78.

• 初中语文
• 阅读教学
• 学生本位

初中语文阅读教学要建立在生本基础上。初读感知环节,教师要珍视学生的原始阅读感受;脉络梳理环节,教师要营造开放而有抓手的学习空间;主旨探究环节,教师要引导学生开展与文本、作者的多重对话;文本细读环节,教师要调动学生的生活体验,增进学生的阅读感受。