方法“巧”，思路“新”，课堂才能“活”

作者：宗景慧

来源：当代家庭教育, 2019, (26): 63.

• 创设情境
• 方法巧
• 思路新
• 生态课堂

小学数学课堂教学改革就是一个向传统课堂教学挑战的过程,教师的方法要"巧"、思路要"新",课堂才能"活"起来。巧设情境,创新思路,甚至可以把游戏引入课堂,这样才能真正让课堂充满生机与活力。