行走阅读：基于师生生命成长的教育实践

作者：窦明琦

来源：基础教育论坛, 2021, (33): 7-8.

• 行走阅读
• 生命成长
• 教育实践

行走阅读,遵循知行合一的成长规律,是一种聚焦师生生命成长的阅读主张,在于拓宽阅读视野,丰富阅读生活,激发阅读兴趣,形成阅读习惯,落实立德树人根本任务。在阅读实践中,构建起特色鲜明的行走阅读体系,不断创新行走阅读活动,优化家校共育生态,促进学校发展和师生生命成长。