低年级本科护生社会资本与职业自我效能的相关性分析

作者：高丽燕; 王晓蕾^*; 韩豫; 苏思曼; 舒婉

来源：中国高等医学教育, 2023, (08): 36-91.

• 护生
• 社会资本
• 职业自我效能
• 相关性分析

目的：探究低年级本科护生社会资本与职业自我效能的现状及相关性。方法：便利抽取浙江省4所高校820名低年级本科护生，采用一般资料调查表、社会资本测量问卷、护生职业自我效能问卷对其进行网络调查。结果：低年级护生社会资本总分为(20.31±2.45)分，职业自我效能总分为(91.05±13.92)分，得分率为67.44%;护生社会资本与职业自我效能之间呈正相关(r=0.305,P<0.01),回归分析显示社会资本对护生职业自我效能具有显著预测作用。结论：护理教育者可从结构型和认知型社会资本作为切入点，关注护生思想动态，优化护生社会网络，开拓护生社会参与渠道，以此提高其职业自我效能感，稳定护理队伍建设。

• 单位
  杭州师范大学