关注学生思维 培养计算能力——“9加几”教学设计与说明

作者：任佳

来源：小学数学教育, 2018, Z4: 46-47.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第88页例1和"试一试",第89页"想想做做"。教学目标:1.使学生在现实情境中自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中初步理解"凑十法"的计算思路,能正确计算相应的加法式题。2.使学生充分经历计算方法的探索过