打开生活之窗，徜徉多彩课堂——小学美术生活化教学策略

作者：孔令蒙

来源：学周刊, 2020, (35): 165-166.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.082

• 小学美术
• 生活化
• 教学目标

美术是一门艺术,它源于生活,高于生活,又服务于生活。所以美术课堂与生活存在紧密联系,广大一线教学工作者应加强此方面的重视程度。这就需要广大美术教师积极转变自身的教学理念,除了要加强对学生美术技能的传授,还要善于站在生活高度去审视教学活动,最终借助生活调动学生美术课堂参与兴趣,发挥学生主观能动性,让学生创造的美术作品更有活力。为此,本文就小学美术生活化教学谈谈自身看法,期望进一步激活小学美术课堂,实现教育教学目标。