随着教育部对混合式课程的大力倡导,建筑设计类课程的教学改革亟需探讨。论文分析了建筑设计类课程存在的问题,辨析了混合式教学改革的目标,重点论述了由教学内容设计、教学平台设计、教学活动设计和考核评价设计构成的混合式教学模式。该模式在《住区规划》课程中应用并取得了预期的效果。结果表明混合式教学模式能够弥补传统教学的不足,激发学生学习潜能,提升培养效率。对人才培养、一流学科建设、新工科建设具有重要意义。
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