角色转换教学法在护理本科教学中的应用效果

作者：宋昀

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 206.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908121

• 角色转换教学法
• 护理本科教学
• 实践考核成绩

为了提高教学效果,进一步提升护生的理论及实践能力水平,文章以A、B两班各40名护理本科护生为研究对象,对比A、B两班教学阶段的理论、实践考核成绩,探究了角色转换教学法在护理本科教学中的应用效果。

• 单位
  昆明医科大学第一附属医院