翻转课堂教学模式是适应当今教育信息化时代发展的必然产物。其可以最大限度地激发学生学习的主观能动性,并引导学生进行深度学习的有效方式。本文通过对新疆农业大学"基础生物化学课程"翻转课堂教学模式改革的介绍,展示和分析翻转课堂在专业基础课中的实际应用情况、出现的问题及解决的具体策略。其目的旨在为翻转课堂教育模式在专业基础课中的具体实施方法、首应规避问题以及教育改革思路和方向提供理论及实践参考。
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