文化意识引领：小学英语命题的应然导向

作者：潘志琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (69): 52-58.

• 小学英语
• 命题研究
• 文化意识
• 价值引领

在当下的小学英语考试命题中普遍存在忽视文化意识考查和培养的现象。对此,教师应意识到这一问题并积极寻求改变。在命题时,教师要重视文化价值,体现文化厚度;精选文化语境,体现立德树人;丰富考查维度,体现思维层次。