依据植物组织培养技术实验课程的特点,从教学内容的确定、教学进度的安排、实验材料的选择和实验项目的设计等方面进行了改革探索.在高效率完成教学任务的同时,也使学生系统掌握了组培实验的核心技术,既提升了学生的科研、创新能力,又为地方经济发展提供理论依据、技术指导和人才支撑.
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