语文学习对于小学生而言,是其真正接触母语的开端,有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来,既能够提高学生阅读理解水平,同时还能够培养和锻炼其写的能力,充分促进了小学生语文素质的养成,训练了学生的语言思维。本文针对小学语文读写的融合作简要分析,探究其重要意义和存在的问题并提出相应的对策措施,以期促进小学语文教学。
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