<正>在重大传染病疫情期,广大中小学校按照教育部统一部署,延期开学,进入应急运行状态,启动应急教育模式。灾难突如其来,学校往往对应急状态下的运行缺少系统思考和行为自觉,对疫情状态下学生的心理需要、情感需要关注不够,提供给学生的线上课程质量不高。这就需要中小学校提高疫情期间学校应急教育运行水平,对学校教育资源进行优化配置,抓