财务智能化对传统会计职业产生了重要影响。具体表现为:大数据处理成为日常工作的核心内容,会计组织逐步扁平化,会计人员要通过信息化提升企业价值,会计人员要随时提升会计现代技术的运用水平。由此,文章提出当前会计本科教育存在着过分强调专业能力、课程设置不够全面、专业实践偏重核算、评价绩效过于注重就业率等问题,并进一步从本科教育的培养目标、课程设置、专业实践和评价体系提出相关的建议。
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