探讨民办高校现有大学物理课程教学存在的课时有限、学生积极性不高、课后资源匮乏等问题,提出基于延展性和应用性的大学物理课程拓展资源建设的理念。以"狭义相对论"这一章节为例,介绍习题、应用性实例、思维导图和物理学史等多种形式的大学物理课程拓展资源。