情境创设对高中作文教学的提高作用

作者：廖素素; 吴蕾; 陈心怡

来源：中学教学参考, 2018, (24): 6-7.

• 情境创设
• 高考作文
• 提高作用

高中生作文中存在兴趣缺乏、情感淡薄的问题,教师应转变教学观念,给予学生写作的自由,让作文成为学生情感的表达方式。可从"情"字着手提高作文教学,"情"是情境教学的根本灵魂,情境教学即以情动情。因此将情境与高中作文教学结合起来,从高考命题、高中作文教学探讨情境创设对高考作文的提高作用。

• 单位
  教育学院; 佛山科学技术学院