初中历史教学优化策略探析

作者：许桂治

来源：考试周刊, 2018, (39): 166.

• 情境
• 热情
• 测验
• 记忆
• 体系
• 比较

历史学科的故事性、记忆性以及知识间的紧密联系性等特性对教学提出要求的同时也给教师带来了一些困难。本文作者结合自身的教学经验,从这些困难出发对初中历史教学的优化策略进行初步地探究和分析。