教学，不走“寻常路”——说说数学教学重构

作者：李闯

来源：湖南教育(中), 2019, (07): 22.

<正>最初,地上是没有路的。人们为了到达某个目的地,就从起点出发,走出一条路来。当路被人们走熟、走宽后,人们便习惯踏着前人的足迹走下去,而心中未必清楚去哪里。或者,即便心中有目标,但哪条路更便捷,路上风景更丰富、迷人,也大多迷茫。