针对新建地方本科院校青年教师工作压力评价问题,以商洛学院为例,提出了一种新的评价方法,首先分析影响青年教师的主要压力源,构建青年教师工作压力评价指标体系,利用粗糙集约简方法对初步建立的22项评价指标进行属性约简,然后利用改进的层次分析法确定主观权重,利用改进的粗糙集方法确定客观权重,最后将主客观权重有效结合用于评价各青年教师的工作压力,通过实例验证了此评价方法的科学性和合理性。
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