我国是一个以农村人口占据绝大多数人的国家,同时也是一个走向改革开放的国家,农村教师队伍水平的建设也是我国教育事业发展的关键。农村初中生由于地处偏僻的农村,无论是办学条件、师资水平还是生源质量相对城镇中学来说较弱,这就更需要加强农村初中生的教育教学工作,发挥广大农村初中教师的群体力量,促进农村教师的专业成长。基于此,本文以农村教师的专业化成长为研究问题,进行深一步分析其解决策略,以使得初中生获得更好的发展。
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