《均值不等式》课堂设计

作者：徐爱功; 张立英

来源：读写算, 2019, (14): 201.

• 均值
• 不等式
• 课堂设计

本文从教材分析,教学目标,教学重点和难点,教学方法,学生学法,教学过程,板书设计,效果分析八个方面说说我对这堂课的设计。