学校教育是人生之旅的奠基工程,其主要任务,就在于为社会建设与发展培养有用型、适应型的储备人才。而这正是"核心素养"这一时代最强音的实质性内涵,也是学校教育及其各类课程活动的战略指向和战术指导。在现代教育形势下,如何以学科活动为支撑培养学生的核心素养呢?笔者结合小学音乐教学的实践与探究,立足"有效教学模式构建"角度,试对此做出简要阐述。
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