小学数学实施差异性教学指导的有效策略

作者：周桂芳; 胡永利

来源：读写算, 2020, (26): 132.

• 小学数学
• 差异性教学
• 实施策略

新课改的深入发展使得差异性教学变得越来越重要,因为只有关注生生差异,切实开发小学生的发展潜能,让每个小学生都可以按照自己的认知成长规律去学习、去发展,才能够培养出多元人才,让每个小学生都能实现自己的人生理想。因此,出于人文教育的考虑,也为了让小学生在数学学习中实现可持续进步,小学数学教师要积极组织差异性教学改革,切实落实因材施教。本文将从制定差异性的课时任务、设计差异性的数学作业、完善差异性的课后辅导三个角度来分析小学数学教师实施差异性教学改革的有效方法。