浅阅读是当前阻碍提升青少年数字化阅读存在的突出问题,主要表现为数字化阅读目标模糊化、阅读内容碎片化及阅读方式浅薄化。因此,亟须采用以阅读为基础的策略,从而有效引导青少年在数字化阅读中由浅阅读走向深阅读。
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