以医用基础化学实验中磺基水杨酸铁配合物的组成和稳定常数测定实验的教学方式改革为例,讨论通过加强师资配备和应用开放实验室等方式让学生全程参与到实验的准备与教学过程中,于细节处引导学生发现现行教科书中使用HClO4存在的问题,进一步引导学生通过分析与提出能否用HNO3代替HClO4的问题,最后通过实验验证解决问题来培养学生的问题意识和质疑精神,进而达到培养学生创新能力的目的。
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