案例讨论式教学法在留学生医学微生物学教学中的探索

作者：杨延辉; 田静^*; 马国荣; 林源; 摆茹; 张艳丽

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (21): 194-195.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2469

• 案例讨论
• 医学微生物学
• 留学生
• 教学效果

为了探讨案例讨论式教学法在临床留学生本科教学中对教学效果的影响及其可行性,本文选取宁夏医科大学2016级MBBS临床专业52名留学生作为实验班,采用案例讨论式教学方法;2015级MBBS临床专业49名留学生作为对照班,采用传统讲授教学法。分别比较对照班和实验班学生的出勤率、随堂测试成绩、期终成绩和课堂表现方面的结果。结果两组在出勤率、随堂测试成绩和课堂表现方面差异显著,实验班学生效果更好。研究表明,案例讨论式教学法在MBBS临床专业教学中,能够提升教学效果,该方法具有可行性。

• 单位
  基础医学院; 宁夏医科大学