紧扣语文要素 长文也能短教——《“诺曼底号”遇难记》（第二课时）教学实录及评析

作者：黄莺; 谢晓丽

来源：小学教学(语文版), 2022, (05): 66-69.

<正>一、回顾情节，聚焦人物，提出目标师：今天我们继续学习《“诺曼底号”遇难记》。（生齐读课题）师：故事记叙了61个人的海难，在众多的人物中，谁给你留下了深刻的印象？生：哈尔威船长。师：（出示单元导读页）单元导读页提示我们——生：（读）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。