小学六年级成绩分化的现状浅析

作者：钮晓丽

来源：考试周刊, 2018, (58): 29.

• 成绩分化
• 小学生
• 现状
• 措施

英语是学生基础教育阶段必须学习的课程,但是并非每个学生都能轻松地学好这门外语,在学生间普遍存在英语成绩两极分化的问题。本文分析了小学六年级成绩分化的原因,并对如何提高教学质量,缓解分化现状的措施提出了建议。