高职院校建筑专业学生综合素质评价及提升策略探析

作者：贺珍佑

来源：文教资料, 2016, (07): 130-131.

• 高职院校
• 建筑专业
• 综合素质评价
• 提升策略

建筑产业处在由"量"向"质"转变的关键时期,高职院校培养具有较高综合职业素质的高技能型人才的任务日益凸显。本文结合高职院校建筑类专业和学生的特点,从"人文道德素质"、"职业技能素质"、"身心发展素质"等方面构建学生综合素质提高及评价体系多维结构并以此论述高职院校建筑类学生综合素质评价及提升策略。

• 单位
  泸州职业技术学院