情了悟,理方融——由《六国论》的课堂教学引发的说理类议论文教学思考

作者：胡文君

来源：课外语文, 2019, (10): 39-40.

• 情
• 理
• 寻
• 融

说理类议论文教学重点在说理的艺术,还在看似甚少的情上。本文以苏洵的《六国论》的课堂教学为引,阐述说理类议论文教学中"情"的重要性,并介绍如何悟情来为理的深入理解服务。