美国社区学院“双师型”教师的培养经验、成长体系及启示

作者：吴显嵘; 郭庚麒

来源：教育与职业, 2019, (17): 78-85.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.17.014

• 美国社区学院
• “双师型”教师
• 成长体系
• 职业生涯规划

美国社区学院在"双师型"教师的培养上,制定了完善的教师专业标准和职业资格证书制度,实行灵活的教师聘用和薪酬福利制度,建立了严格的教师考核和"双路径"晋升机制,同时还针对教师不同的发展阶段搭建了完善的教师成长体系。借鉴美国社区学院"双师型"师资建设经验,我国应加快完善职前职后一体化的教师培训与进修制度,建立科学的教师评价体系,提升教师的薪酬福利待遇和社会地位,构建专兼平等的培训制度,拓宽"双师型"教师来源,健全"双师型"教师聘任标准和聘任制度,加快制定"双师型"教师专业标准和教师资格等级递进制度。

• 单位
  东莞职业技术学院; 广东交通职业技术学院