高职院校在线课程存在问题与对策研究

作者：谭倩芳

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(17): 178-180.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.1136

• 高职
• 在线课程
• 问题
• 对策

随着全国疫情暴发和职业教育的高度信息化，在线课程已经成为高职院校的重要教学资源。本文从学生、教师、学校三个层面重点阐述了高职院校在线课程存在的问题以及改进对策，对在线课程的质量研究有一定的借鉴意义。

• 单位
  湖南食品药品职业学院