作文教学作为小学语文教学的重难点,一直是教师们重点讨论的话题。低年级小学生由于生活经验少,在写话练习中往往是"点到即止",写出的内容简单空洞,大同小异。写话训练是将来写作的基石,让学生"有话"可写尤其重要。在写话训练中,教师运用情境教学法不仅可以激发学生的学习兴趣,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,还能促进学生自主学习能力的发展,是一种非常好的教学手段。本文将从情境教学法的含义,以及情景教学法在低年级写话训练中的应用策略等方面进行简单阐述,希望可以提高低年级写话训练的教学效率。
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