基于情感能力培养的艺术设计专业项目化课程体系改革

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来源：大观, 2020, (10): 104-107.

• 情感能力
• 课程体系
• 项目化课程

为了让情感能力培养"落地",需提供一套可操作的课程体系策略和途径。文章通过对情感能力的界定,明确课程体系情感目标,突出情感能力培养内容,以项目为载体,以工作结构为框架,以工作任务组织教学实施过程,构建艺术设计专业混合式项目课程体系。

• 单位
  杭州科技职业技术学院