基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计

作者：韩萌萌

来源：中学生英语, 2021, (44): 16-17.

<正>引言在教育深化改革的背景下,学生学科素养的培养已经成为了学生、家长和教师重点关注的问题。教师若想使学生的核心素养可以得到提升,便需要充分认识到科学化的教学方案所产生的积极作用和深远影响。对于教师而言,应该从学科整体特点出发,由单元设计、课时分配、详细教学内容设计进行逐级分配。但仍然有不少教师存在着不了解单元整体设计重要性的现象,影响了教学工作的顺利开展。为此,本篇文章便从英语学科教学的特点和其变化角度出发,提出单元整体教学设计的范例,希望可以对教师产生一定的借鉴意义。