《小蜗牛》(第二课时)教学设计

作者：白淇菲

来源：语文教学通讯, 2018, (27): 48-49.

<正>一、复习导入1.这节课我们继续学习童话故事《小蜗牛》,齐读课题。2.检查生字词。3.通过上节课的学习,我们知道蜗牛一家住在小树林的旁边,小蜗牛去了小树林几次?经历了哪几个季节?它看到了什么呢,去课文中看看吧!二、创设情境,随文识字(一)春1.春天来啦(出示春天图片),你发现了什么?树枝上长出了小小的嫩绿的芽,这就是"发芽"。2.春暖花开、小树发芽,世界多美呀,蜗牛妈妈