“小数的意义”教学实录与评析

作者：曹彬; 顾娟

来源：小学数学教育, 2018, (11): 62-64.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第3032页。教学目标:1.通过观察、比较、分析、综合等方法初步理解小数的意义,会进行小数的读写,发现小数与十进分数的联系。2.经历小数的意义的探索过程,积累数学活动经验,进一步培养学生的数感和抽象、概括的能力。3.让学生了解小数细化单位的作用,体会十进制计数法,激发学习小数的兴趣。教学重点:理解小数的意义以及小数