善待儿童的哲学天性

作者：吴举宏

来源：基础教育课程, 2018, (12): 77-80.

提出哲学问题并非是哲学家的独特天赋,而是正常儿童的哲学天性。善待儿童的哲学天性,有助于让儿童过上有意义的童年生活,有助于促进传统教育的变革。"从儿童的角度出发,以儿童的吻"、让儿童"思考"、让儿童"自己寻找生活的意义"是哲学教育的基本原则与方法。

• 单位
  江苏省教育科学研究院