背诵的积极语言建构意义审辨及活动重构

作者：林汇波

来源：中学语文·教师版, 2021, (28): 70-73.

• 背诵
• 语言积累
• 关键能力
• 语言建构

背诵是积极的语言建构活动,在语文教学中无所不在。背诵的组织,除了读中背诵,还可以说、写、听中背诵。促进背诵积累,需有正确的背诵认识,做好细节性工作,以实现背诵的语言建构意义。