中西医结合内科学教学方法改革初探

作者：季卫强; 姚耿圳; 尚宝令; 孙海娇; 邹旭

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(09): 165-168.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2779.2022.09.062

• 中西医结合内科学
• CBL教学
• PBL教学
• 教育方法

在中西医结合内科学本科教学中，传统的教学模式多采用灌输式方法，使学生被动接受理论知识，教学效果欠佳。近年来一些新教学方法如以问题为导向的教学方法（Problem-based learning,PBL）和案例教学法（Case-based learning,CBL）等受到众多教师关注，但是单独应用其中任何一种教学方法都有一些不足之处，文章尝试探索一种新的教学方法，即将CBL教学法与PBL教学法结合。这样可能会更好地提高学生们的学习效率和兴趣，有利于牢固掌握理论知识、提升自主学习能力和提高中西医结合诊疗思维，但在实施过程中要注意选取临床典型案例及难度适中的问题，对学生进行文献检索知识的相关培训，适当地进行学生分组及确定讨论时间，不断提高师生综合素质和能力，这样才能更好发挥该教学法的优势。

• 单位
  广州中医药大学第二附属医院; 广东省中医院