摘要

目的 为引导儿童养成健康用眼习惯,保持眼部健康,降低儿童近视发生率,分析健康教育干预对儿童近视的预防效果。方法 抽取2020年南平市建阳区水吉中心小学二、三年级200例非近视眼学生作为观察对象,采用等量电脑随机分组法分为对照组和观察组各100例。对照组行常规教育宣教,观察组行系统化健康教育宣教,比较两组近视发生率、眼部健康指标及近视知识知晓情况。结果 观察组1年后近视发生率为5.00%,低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(χ2=10.286,P<0.05)。观察组读写姿势、放松眼睛、户外活动、行为习惯等各项近视知识知晓情况评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组1年后黄斑体积大于观察组,眼轴长度长于观察组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 系统化健康教育宣教在儿童近视的预防效果更佳理想,与常规健康知识干预相比,健康教育的应用一方面可引导儿童养成健康用眼习惯,使其掌握健康用眼知识,养成良好用眼习惯,保护眼睛健康,另一方面,有利于降低儿童近视发生率,对保证儿童健康生长发育起到了积极作用。

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