根据义务教育《数学课程标准》的要求,在小学数学教学过程当中,教师应该重点关注学生在数学课上的思维活动,并注意培养学生的空间概念,这是小学阶段学生的实践能力中的一个重要方面。因此,教师在关注学生对基础数学知识的掌握和运用的同时,还应该重点关注学生的空间概念的形成和发展,并且要通过丰富的教学实践活动来将空间概念的培养落到实处,从而切实提高学生的几何知识学习水平,强化学生思维能力的提升,培养学生的数学核心素养。
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