作文模拟情境：指向学生的表达需求

作者：何亚涛; 闾小荣

来源：小学教学研究, 2022, (23): 54-58.

• 模拟情境
• 语言
• 影像
• 实践
• 表演

教师引进戏剧元素，利用各种资源创设模拟情境，借助语言、影像、实践、表演等方式让学生身临其境，让学生敢说、会说、乐说，可使作文课消除“闭门造车”的窘境，打破“无米之炊”的僵局，为学生提供写作的“实习场”，创设“我手写我口，我手写我心，我手写我情”的习作佳境。