混合学习背景下英语口语合作学习的生态探究

作者：樊湘军

来源：湖北函授大学学报, 2018, 31(20): 158-159.

• 混合学习
• 英语口语
• 合作学习
• 生态

混合学习整合了线上与线下的学习,有利于发挥网络的便捷性与学生的主观能动性,是一种有利于拓展课堂空间、提高教学效益的教学模式。本文基于生态学的视角,分析了合作学习的优势,并从组织结构、活力、恢复力三方面讨论了如何建立和维护英语口语生态课堂的基本平衡。

• 单位
  东莞职业技术学院