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摘要
对601名大学生开展问卷调查和结构化访谈，结果显示：疫情常态化防控下大学生心理健康日益趋向常态化水平，但是依然存在阳性检出率和焦虑水平较高的问题；高校有力度也有温度的疫情防控举措能够增进大学生的安全感和获得感；丰富多彩的文体活动、心理讲座和心理科普是更受大学生欢迎的心理调适形式；疫情在客观上也驱动了大学生的获益感或创伤后成长。疫情常态化防控下高校开展心理健康教育应依据大学生的客观心理健康状况，尊重大学生的主观心理健康需求，探索更具针对性和实效性的心理健康教育路径，推动大学生的疫情获益感或创伤后成长。
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单位安徽警官职业学院; 安徽大学
