<正>在“双减”政策向纵深推进的时代大背景下,语文教师已经形成了积极践行2022年版课标的理念,引导学生少做题,多读书,读好书,读整本书。阅读是培养儿童语言能力和认知发展的重要环节。然而,在儿童阅读中存在一些问题,如阅读理解能力低下、文本信息提取不准确、无法将阅读内容与自身背景知识和生活体验进行联系等。这些问题在一定程度上限制了儿童的阅读发展。因此,理性表达作为最有效的阅读目标之一,可以在很大程度上帮助儿童应对这些问题。