求同与存异

作者：叶妙醒

来源：新智慧, 2018, (05): 8-21.

• 中小学教育教学
• 求同
• 存异

2018年,核心素养的教学转化,新高考政策的出台,课标修订与教材调整,小学科学、综合实践活动与研学旅行等国家课程的设置与调整,标志着课改顶层设计正逐步细化完成。身处教学一线的老师,都将面对在自己的课程中、课堂上迎接这一改变带来的挑战。

• 单位
  湖北大学