体验感知促写作

作者：赵艳玲

来源：新课程, 2020, (13): 33.

• 文学语言
• 体验
• 创作冲动

小学生作文难教难写的根本原因在于小学生没有掌握文学语言的运用法则。因此,教师应提供语言材料,降低写作难度,教学生现场体验感知,创造性地使用文学语言,写出率性的童真世界,攻克小学作文教学难关。