在CNKI数据库中以"教师教育者"为关键词进行高级检索获取国内核心期刊和硕博士论文,结合对我国有关教师教育者以及体育教师教育者的相关文献的二次阅读,发现目前国内教师教育者方面的研究存在起步较晚,受关注度不高等问题,以体育学科教师教育者为主题的研究成果相对较少。教师教育者研究热点主要集中于其身份的认同及构建,借鉴国外研究成果探索自我专业发展的方法等。笔者就上述方面的研究成果进行述评,介绍了目前研究中的不足,提出了今后研究的方向,以期为后续的研究提供参考。
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